domingo, 26 de abril de 2015

APOCALIPSIS, JESÚS VIVE

OBJETIVO: 
Que los alumnos puedan comprender cuan privilegiados somos al tener plena certeza de que servimos a un SEÑOR y REY que está vivo.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR:




BASE BÍBLICA:
Apocalipsis 1:1-20 (A continuación les dejamos a disposición la versión de Lenguaje Sencillo)

Apo 1:1  Dios le ha mostrado a Jesucristo lo que pronto sucederá, para que él se lo enseñe a sus servidores. Por eso Jesucristo se lo ha comunicado a Juan, su servidor, por medio de un ángel; y Juan ha puesto por escrito toda la verdad. 
Apo 1:3  ¡Dios bendiga a quien lea en público este mensaje! ¡Y bendiga también a los que lo escuchen y lo obedezcan! ¡Ya viene el día en que Dios cumplirá todo lo que se anuncia en este libro! 
Apo 1:4  Yo, Juan, saludo a las siete iglesias que están en la provincia de Asia. Dios es el que vive, el que siempre ha vivido, y el que está por venir. Deseo que Dios y Jesucristo, y los siete espíritus que están delante de su trono, los amen a ustedes y les den su paz. Podemos confiar en que Jesucristo nos ama y dice la verdad acerca de Dios. Él fue el primero en resucitar, y es también el que gobierna sobre todos los reyes de la tierra. Por medio de la muerte de Jesucristo, Dios nos ha perdonado nuestros pecados. 
Apo 1:6  .Además, Cristo nos permite gobernar como reyes, y nos ha puesto como sacerdotes al servicio de Dios su Padre. Por eso, ¡alaben todos a Jesucristo, y que sólo él tenga todo el poder del mundo! Amén. 
Apo 1:7  .¡Miren! ¡Cristo viene en las nubes! Todos lo verán venir, aun los que lo mataron; y todos los habitantes del mundo llorarán por él. Así sucederá. Amén. 
Apo 1:8  .El Señor todopoderoso, el que vive y siempre ha vivido, y que está por llegar, dice: «Yo soy el principio y el fin». 
Apo 1:9  .Yo, Juan, soy su hermano en Cristo, pues ustedes y yo confiamos en él. Y por confiar en él, pertenezco al reino de Dios, lo mismo que ustedes; tengo los mismos problemas y dificultades, pero también tengo la fuerza que Dios nos da para soportar esos sufrimientos. Por anunciar el mensaje de Dios y hablar de Jesucristo fui enviado a la isla de Patmos. 
Apo 1:10  .Pero un domingo quedé bajo el poder del Espíritu Santo. Entonces escuché detrás de mí una voz muy fuerte, que sonaba como una trompeta. 
Apo 1:11  .Esa voz me dijo: «Escribe en un libro lo que ves, y envíalo a las siete iglesias de la provincia de Asia, es decir, a las iglesias de Éfeso, Esmirna, Pérgamo, Tiatira, Sardes, Filadelfia y Laodicea.» 
Apo 1:12  .Cuando me volví para ver quién me hablaba, vi siete candelabros de oro. 
Apo 1:13  En medio de los candelabros vi a alguien que parecía ser Jesús, el Hijo del hombre. Vestía una ropa que le llegaba hasta los pies, y a la altura del pecho llevaba un cinturón de oro. 
Apo 1:14  Su cabello era tan blanco como la lana, y hasta parecía estar cubierto de nieve. Sus ojos parecían llamas de fuego, 
Apo 1:15  y sus pies brillaban como el bronce que se funde en el fuego y luego se pule. Su voz resonaba como enormes y estruendosas cataratas. 
Apo 1:16  En su mano derecha tenía siete estrellas, y de su boca salía una espada delgada y de doble filo. Su cara brillaba como el sol de mediodía. 
Apo 1:17  Al verlo, caí a sus pies como muerto. Pero él puso su mano derecha sobre mí, y me dijo: «No tengas miedo. Yo soy el primero y el último, 
Apo 1:18  y estoy vivo. Estuve muerto, pero ahora vivo para siempre, y tengo poder sobre la muerte. 
Apo 1:19  »Escribe lo que has visto, tanto lo que ahora sucede como lo que sucederá después. 
Apo 1:20  Yo te explicaré el significado secreto de las siete estrellas que viste en mi mano, y de los siete candelabros de oro. Las siete estrellas representan a los ángeles de las siete iglesias, y los siete candelabros representan a las siete iglesias. 

INTRODUCCIÓN:

Lleve a la clase un mini libro con hojas en blanco para cada alumno, en la portada escriba el nombre APOCALIPSIS (le aconsejamos no hacer el mini libro como mini biblias ya que los alumnos pueden confundir que este material reemplazará la Biblia que ocuparemos clase a clase) 
Entregue a cada niño un libro y diga "Este es un regalo que les hemos preparado porque queremos que sean MUY FELICES. Ahora los invito a leer su contenido (permita que los alumnos descubran que el libro se encuentra en blanco) Oh! creo que olvidamos algo importante, olvidamos escribir el libro, pero no se preocupen hay una solución y tengo un amigo que nos puede ayudar con esto..." 

DESARROLLO: 
-La bienaventuranza para quienes leen y obedecen el libro de Apocalipsis (haga referencia del por qué les había dicho al comienzo de la lección que les tenían un regalo para que fueran MUY FELICES)

-Juan es el escritor  (Ahora haga referencia a Juan como el ayudante para completar el libro que les regaló en la introducción)

-Jesucristo vino a la tierra, creció, desarrollo su ministerio, murió, resucitó, volvió al cielo y un día volverá.

-Jesucristo está vivo HOY y está en Gloria


CONCLUSIÓN:
Apocalipsis no es un libro para tener miedo, muy por el contrario es un libro escrito para que seamos muy felices. Junto a Juan recorreremos el cielo y el futuro. Tú ya eres parte de este libro porque eres del grupo que ha escuchado lo que en él está escrito, pero ¿quieres también pertenecer al grupo de quienes obedezcan lo que él dice?. Hoy hemos visto como es nuestro Señor Jesucristo, según la descripción que leímos ¿crees que es alguien que merece ser seguido y obedecido?. Puedes ser muy feliz al leer el Apocalipsis y ya sabes cual es la clave para serlo.

NOTA:
Cada domingo haga que los niños escriban en el mini librito el versículo que deben memorizar.

CANCIÓN:
(Las dos primeras estrofas y coro)





MANUALIDAD:
Escribir versículo para memorizar en mini librito y pegar letras en colgante para la puerta del cuarto de cada niño.





miércoles, 8 de abril de 2015

JUEGOS "MEMORIZA VIDA CRISTIANA"





miércoles, 4 de marzo de 2015

VIAJANDO POR EL MUNDO

OBJETIVO
Que los niños comprendan la tarea del misionero en el campo de evangelización, mostrándoles costumbres de otras culturas y capacitándolos (de acuerdo al nivel infantil) en misiones transcultural y local.

Motivar a los niños en la oración y ofrenda a la labor misionera, entregándoles ciertas pautas que les ayuden a identificarse con el prójimo.

IMPLEMENTACIÓN PARA EL CULTO
-  Coordinador, será quien dirija el culto
-  Maestro, será quien dará la lección
-  Multimedia, será quien se encargue de la proyección de alabanzas, lección entre otros
-  Grupo de alabanza, serán quienes dirigirán las canciones
-  Personajes (representantes de cada continente), serán quienes harán las rutinas y mímicas de las canciones

MATERIAL PERMANENTE
-   Alcancías para ofrenda misionera
-  Cartas de oración mensuales
-   Ofrenderos misioneros

PRIMER CULTO
¿Cómo sale un misionero del país?
Puntos que se deben tratar
1.- ¿Quién llama al misionero?
2.- ¿Cómo sabe el misionero que debe ir a predicar?
3.- ¿Cómo se sostendrá?
4.- ¿Qué trámites debe realizar?
            Los 3 primeros puntos pueden ser explicados a través de una lección aplicativa o bien con la ayuda de una representación teatral.
            El cuarto punto se desarrollará de manera práctica, para esto se tendrá que contar en la sala con un espacio en que se representen las oficinas donde se tramita el pasaporte, también se necesitarán actores que representen a los funcionarios encargados de operar en estas oficinas. Así cada niño tendrá la oportunidad de simular el proceso de salir del país.
Materiales:
9  mesas
9 sillas
80 pasaportes
Recibos
3 cámaras digitales
3 Tampones
Timbre Departamento de Misiones
80 Formularios
80 Lápices  





Imprima y compagine de tal modo que el pasaporte luzca en el siguiente orden




Imprima tantas hojas necesite para las estampillas, cada culto ponga en el pasaporte del niño(a) la estampilla que corresponda



SEGUNDO CULTO: AFRICA
A.- Canto en algún idioma del continente “Kum bah ya”
B.- Oración por misioneros que se encuentren en el continente
C.- Texto evangelístico para memorizar
D.- Técnica de evangelismo: Mano misionera
E.- ¿A qué lugares viajan los misioneros?   
Puntos que se deben tratar
África
1.- Lugares donde ya existen personas que conocen a Dios
2.- Lugares donde no hay nadie que conozca a Dios
            Se deberán dar ejemplo de lugares del continente Africano que se encuentren en ambas condiciones, esto se pueda realizar a través de una lección aplicativa o representación teatral.
            La sala deberá estar ambientada en el continente Africano, al llegar cada niño será pintado con pinturas trivales típicas de las etnias del centro de África.
            Los niños que se presenten con el pasaporte entregado en el primer culto, obtendrán una estampilla relacionada al continente, la cual representará su compromiso en oración.
            Los niños que no cuenten con un pasaporte o que lo hayan olvidado, recibirán un pase temporal que les permitirá participar de la ruta Africana. En el caso de los primeros, tendrán la oportunidad de realizar los trámites para obtener su pasaporte.
Materiales:
Escenografía de África
Pinturas de teatro
80 Estampillas representativas de  África
Pases Temporales



TERCER CULTO: ASIA
A.- Canto en algún idioma del continente
B.- Oración por misioneros que se encuentran en el continente
C.- Texto evangelístico para memorizar
D.- Técnica de evangelismo: Pulsera misionera
E.- ¿A qué lugares viajan los misioneros?   
Puntos que se deben tratar
Asia
1.- Lugares donde ya existen personas que conocen a Dios
2.- Lugares donde no hay nadie que conozca a Dios
            Se deberán dar ejemplo de lugares del continente Asiático que se encuentren en ambas condiciones, esto se pueda realizar a través de una lección aplicativa o representación teatral.
            La sala deberá estar ambientada en el continente Asiático, al llegar cada niño recibirá un sombrero al estilo chino.
            Los niños que se presenten con el pasaporte entregado en el primer culto, obtendrán una estampilla relacionada al continente, la cual representará su compromiso en oración.
            Los niños que no cuenten con un pasaporte o que lo hayan olvidado, recibirán un pase temporal que les permitirá participar de la ruta Asiática. En el caso de los primeros, tendrán la oportunidad de realizar los trámites para obtener su pasaporte.
Materiales:
Escenografía de Asia
80 sombreros chinos
80 Estampillas representativas de Asia
Pases Temporales 


CUARTO CULTO: OCEANÍA
A.- Canto en algún idioma del continente
B.- Oración por misioneros que se encuentran en el continente
C.- Texto evangelístico para memorizar
D.- Técnica de evangelismo: Regalo misionero
E.- ¿A qué lugares viajan los misioneros?   
Puntos que se deben tratar
Oceanía
1.- Lugares donde ya existen personas que conocen a Dios
2.- Lugares donde no hay nadie que conozca a Dios
            Se deberán dar ejemplo de lugares del continente Oceánico que se encuentren en ambas condiciones, esto se pueda realizar a través de una lección aplicativa o representación teatral.
            La sala deberá estar ambientada en el continente Oceánico, al llegar cada niño recibirá un collar de flores.
            Los niños que se presenten con el pasaporte entregado en el primer culto, obtendrán una estampilla relacionada al continente, la cual representará su compromiso en oración.
            Los niños que no cuenten con un pasaporte o que lo hayan olvidado, recibirán un pase temporal que les permitirá participar de la ruta Oceánica. En el caso de los primeros, tendrán la oportunidad de realizar los trámites para obtener su pasaporte.
Materiales:
Escenografía de Oceanía
80 collares de flores
Estampillas representativas de Oceanía
Pases Temporales 

LA CAJA DEBE CONTENER UNA CRUZ, UN CORAZÓN OSCURO, UN CORAZÓN LIMPIO

QUINTO CULTO: EUROPA
A.- Canto en algún idioma del continente
B.- Oración por misioneros que se encuentren en el continente
C.- Texto evangelístico para memorizar
D.- Técnica de evangelismo: Cubo misionero
       E.- ¿A qué lugares viajan los misioneros?        
Puntos que se deben tratar
Europa
1.- Lugares donde ya existen personas que conocen a Dios
2.- Lugares donde no hay nadie que conozca a Dios
            Se deberán dar ejemplo de lugares del continente Europeo que se encuentren en ambas condiciones, esto se pueda realizar a través de una lección aplicativa o representación teatral.
            La sala deberá estar ambientada en el continente Europeo, al llegar cada niño recibirá un collar de flores.
            Los niños que se presenten con el pasaporte entregado en el primer culto, obtendrán una estampilla relacionada al continente, la cual representará su compromiso en oración.
            Los niños que no cuenten con un pasaporte o que lo hayan olvidado, recibirán un pase temporal que les permitirá participar de la ruta Europea. 


SEXTO CULTO
A.- Canto en algún idioma del continente
B.- Oración por misioneros que se encuentren en el continente
C.- Texto evangelístico para memorizar
D.- Técnica de evangelismo: Cada alumno deberá crear una nueva técnica (pueden trabajar en grupos pequeños)
       E.- ¿A qué lugares viajan los misioneros?        

Puntos que se deben tratar
América
1.- Lugares donde ya existen personas que conocen a Dios
2.- Lugares donde no hay nadie que conozca a Dios
            Se deberán dar ejemplo de lugares del continente Americano que se encuentren en ambas condiciones, esto se pueda realizar a través de una lección aplicativa o representación teatral.
            La sala deberá estar ambientada en el continente Americano, al llegar cada niño recibirá una pulsera impresa en cartulina con banderas de América
            Los niños que se presenten con el pasaporte entregado en el primer culto, obtendrán una estampilla relacionada al continente, la cual representará su compromiso en oración.
            Los niños que no cuenten con un pasaporte o que lo hayan olvidado, recibirán un pase temporal que les permitirá participar de la ruta Americana. En el caso de los primeros, tendrán la oportunidad de realizar los trámites para obtener su pasaporte.
Materiales:
Escenografía de Oceanía
Estampillas representativas de América
Pases Temporales 

Fin de ciclo
Los niños que completen su pasaporte con todas las rutas, serán distinguidos con un diploma.





martes, 3 de marzo de 2015

CALENDARIOS 2015




domingo, 1 de marzo de 2015

REGRESO A CLASES






sábado, 21 de febrero de 2015

VAMOS A LA PLAYA DÍA 4

LECCIÓN
Viaje de Pablo a Jerusalén"

OBJETIVO
Que los alumnos comprendan que Dios no nos pide nada que no podamos hacer"

VERSÍCULO
2 Timoteo 2:11
Palabra fiel es esta: 
Si somos muertos con él, también viviremos con él; 





BASE BÍBLICA
Hechos 20:17-38; 21:1-36; 22:1-29

INTRODUCCIÓN
Lleve a la clase una imagen grande de la playa, además lleve figuras de personas que estén en actitud de festejo, tristeza, enojo, etc. Pregunte a la clase quienes de esas personas según la actitud que manifiestan pareciera que están pasando un día de playa, pegue la figura que escojan los niños en la imagen grande de la playa.

DESARROLLO
- A veces no comprendemos lo que Dios nos pide
- Dios busca obreros fieles
- El plan de Dios siempre es perfecto




CANCIÓN


MANUALIDAD
Cuadro, pegar en las letras bolitas de papel volantín

 
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